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春分竖蛋，趣味探秘——中班社会主题活动教案

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一、活动目标

  1. 认知目标：了解春分节气的特点和习俗，知道竖蛋的由来和意义。
  2. 能力目标：通过亲身体验，学习如何竖蛋，提高动手操作能力和观察力。
  3. 情感目标：感受中国传统节日的乐趣，培养对传统文化的兴趣和热爱。

二、活动准备

  1. 物质准备：鸡蛋若干、彩笔、记录表、竖蛋工具（如筷子、细棒等）。
  2. 经验准备：幼儿已有关于春天和蛋的认识。

三、活动过程

1. 导入部分

  • 活动内容：教师通过讲述春分的故事，激发幼儿对活动的兴趣。
  • 活动步骤：
    1. 教师讲述春分的故事，引导幼儿了解春分节气的特点。
    2. 提问：“你们知道春分有什么特别的习俗吗？”

2. 知识讲解

  • 活动内容：讲解竖蛋的由来和意义。
  • 活动步骤：
    1. 教师介绍竖蛋的起源和意义。
    2. 解释竖蛋的技巧和方法。

3. 实践操作

  • 活动内容：幼儿分组进行竖蛋比赛。
  • 活动步骤：
    1. 将幼儿分成若干小组，每组提供一定数量的鸡蛋和竖蛋工具。
    2. 教师示范竖蛋的方法，并提醒注意事项。
    3. 幼儿分组进行竖蛋比赛，教师观察并记录每组竖蛋成功的情况。

4. 记录与分享

  • 活动内容：幼儿记录竖蛋成功的情况，并分享经验。
  • 活动步骤：
    1. 幼儿将竖蛋成功的情况记录在记录表上。
    2. 各组派代表分享竖蛋的经验和感受。

5. 总结与延伸

  • 活动内容：总结活动，引导幼儿感受传统文化的魅力。
  • 活动步骤：
    1. 教师总结活动，强调春分竖蛋的传统习俗。
    2. 引导幼儿讨论：为什么竖蛋可以庆祝春分？这代表了什么意义？
    3. 鼓励幼儿将这次活动的体验告诉家人和朋友。

四、活动延伸

  1. 家庭延伸：鼓励幼儿在家与家人一起进行竖蛋活动，并记录下过程。
  2. 社区延伸：组织幼儿参观社区的传统节日活动，了解更多关于春分的习俗。

五、活动评价

  1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对活动的兴趣和热情。
  2. 操作能力：评估幼儿在竖蛋过程中的动手操作能力和观察力。
  3. 情感体验：通过幼儿的分享和讨论，了解他们对传统文化的认识和感受。
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