引言
清明时节，万物复苏，正是踏青赏花的好时节。清明踏青园本课程应运而生，旨在通过实践活动，让参与者深入了解传统文化，感受自然之美，实现传统文化与自然教育的有机结合。
一、课程背景
传统文化传承：清明节是我国传统的二十四节气之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。踏青活动是清明节的重要习俗，体现了人们对自然的敬畏和对生命的尊重。
自然教育兴起：随着社会的发展，人们对自然教育的重视程度不断提高。自然教育强调通过亲近自然，培养孩子们的环保意识、生态意识和生命意识。
二、课程目标
了解清明文化：通过课程学习，让参与者了解清明节的起源、习俗以及相关传说故事。
体验踏青活动：亲身参与踏青活动，感受春天的气息，体验自然之美。
培养环保意识：通过实践活动，让参与者认识到保护环境的重要性，树立环保意识。
传承传统文化：在活动中融入传统文化元素，让参与者传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、课程内容
清明文化知识讲座：邀请专家讲解清明节的起源、习俗、传说故事等，让参与者对清明节有更深入的了解。
踏青实践活动：组织参与者前往公园、郊外等地，进行踏青活动，欣赏春花烂漫、绿意盎然的景象。
自然观察与体验：引导参与者观察自然现象，了解动植物的生长规律，体验自然之美。
环保教育：通过实践活动，让参与者了解环保知识，培养环保意识。
传统文化体验：组织参与者参与制作风筝、编彩蛋、赏花灯等传统活动，感受传统文化的魅力。
四、课程实施
课程时间：根据实际情况，可安排在清明节期间或周末进行。
课程地点：选择适合踏青的公园、郊外等地。
课程形式：讲座、实践活动、小组讨论、游戏互动等。
师资力量：邀请专家、教师、志愿者等参与课程实施。
五、课程评价
参与度评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解参与者对课程的满意度。
知识掌握程度评价：通过考试、作业等方式，评估参与者对清明文化的掌握程度。
实践活动评价：观察参与者在实践活动中的表现，了解其环保意识和传统文化传承情况。
六、总结
清明踏青园本课程将传统文化与自然教育相结合，旨在让参与者深入了解传统文化，感受自然之美，培养环保意识。通过实践活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，为构建和谐社会贡献力量。