引言
非物质文化遗产（简称非遗）是我国传统文化的重要组成部分，承载着民族的历史记忆和文化基因。近年来，非遗传承教育逐渐走进校园，成为培养学生文化自信、弘扬民族精神的重要途径。本文将以鹿城某小学为例，揭秘该校如何开展非遗传承之旅，探寻鹿城民俗，传承文化瑰宝。
非遗传承之旅的背景
鹿城，作为一座历史悠久的文化名城，拥有丰富的非物质文化遗产资源。然而，随着现代化进程的加快，许多传统民俗逐渐消失。为了保护和传承这些珍贵的文化遗产，鹿城某小学积极响应国家号召，将非遗传承教育纳入学校课程体系。
非遗传承之旅的课程设置
民俗文化课程：学校开设了民俗文化课程，邀请民间艺人、非遗传承人走进课堂，为学生传授传统技艺。课程内容包括剪纸、泥塑、刺绣、皮影戏等。
实践活动：学校定期组织学生参观非遗展览、体验传统技艺，让学生在实践中感受民俗文化的魅力。
家校合作：学校与家长共同参与非遗传承活动，邀请家长参与学校组织的非遗讲座、实践活动，增强家校合作。
非遗传承之旅的实施
师资培训：学校定期组织教师参加非遗培训，提升教师对非遗文化的认识和教学能力。
课程开发：教师根据非遗文化特点，开发了一系列具有地方特色的课程，如《鹿城民俗文化》、《非遗技艺体验》等。
实践活动：学校组织学生参加各类非遗实践活动，如剪纸比赛、泥塑展览等，激发学生对非遗文化的兴趣。
非遗传承之旅的成果
学生受益：通过非遗传承之旅，学生了解了家乡的民俗文化，增强了文化自信，培养了动手能力和创新精神。
社会认可：学校非遗传承项目得到了社会各界的认可，成为鹿城民俗文化传承的典范。
经验推广：学校将非遗传承经验向其他学校推广，为非遗文化的传承与发展贡献力量。
结语
鹿城某小学的非遗传承之旅，为非遗文化的传承与发展提供了有益的借鉴。在新时代背景下，我们应大力弘扬传统文化，让非遗之花在校园里绽放，为中华民族的文化瑰宝传承贡献力量。